ALÞJ2IA05
Inngangur að alþjóðafræði
- Einingar5
Í áfanganum er fjallað um alþjóðakerfið og valdir þættir þess skoðaðir sérstaklega. Varpað er ljósi á alþjóðasamskipti, þ.á.m. þátttöku Íslands í þeim. Þá er fjallað um samvinnu Evrópuríkja á síðustu áratugum og tiltekin ríki skoðuð sérstaklega. Áhersla er lögð á…
- Í áfanganum er fjallað um alþjóðakerfið og valdir þættir þess skoðaðir sérstaklega.
- Varpað er ljósi á alþjóðasamskipti, þ.á.m. þátttöku Íslands í þeim.
- Þá er fjallað um samvinnu Evrópuríkja á síðustu áratugum og tiltekin ríki skoðuð sérstaklega.
- Áhersla er lögð á virkni nemenda og fjölbreytni í gagnanotkun og framsetningu.
- Verkefnin felast í skriflegum verkefnum þar sem tekin er sjálfstæð afstaða til fyrirliggjandi námsefnis og hóp- og paraframsöguverkefnum.
- Gert er ráð fyrir að nemendur sæki kennslustundir og taki virkan þátt í umræðum og verkefnavinnu.
Í áfanganum er lokapróf en vinnueinkunn vegur því sem næst jafnmikið og er að mestu gefin út frá mati á verkefnum, mati á viðhorfum og virkni í námi og annarprófi.
Hugtökum, kenningum, viðfangsefnum og aðferðum greinarinnar.
Mismunandi sjónarhornum á alþjóðleg gildi og siðferði.
Þýðingu greinar fyrir upplýsta samfélagslega umræðu og gagnrýna hugsun.
Réttindum og skyldum í alþjóðasamfélaginu og takmörkunum þeirra.
Helstu alþjóðastofnunum og -samtökum, sögu þeirra og tilgangi.
Stöðu Íslands í alþjóðasamfélaginu og helstu áhrifavöldum hennar.
Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á:
Setja viðfangsefni fram á skýran, aðgengilegan og fjölbreyttan hátt.
Vinna á skilvirkan hátt, sýna frumkvæði og samvinnu við nám og störf.
Verja rökstudda afstöðu sína.
Taka þátt í umræðu og greina samfélagsleg málefni á gagnrýninn hátt.
Beita kenningum á viðfangsefni greinar og við lausn hagnýtra verkefna.
Beita upplýsingatækni við þekkingarleit.
Nemandi skal hafa öðlast leikni í að:
Taka þátt í málefnalegum umræðum.
Rökræða skoðanir annarra á yfirvegaðan og fordómalausan hátt.
Útskýra viðhorf fólks á ýmsum stöðum og tímum.
Efla siðferðilega dómgreind sína.
Greina upplýsingar og efni fjölmiðla um alþjóðleg málefni á gagnrýninn hátt.
Greina áhrif umhverfis, sögu og menningar á stöðu ríkja í alþjóðasamfélaginu.
Skýra samspil mannréttinda og samfélagslegra skyldna.
Sýna frumkvæði í verkum sínum og samskiptum.
Auka framtíðarmöguleika sína í áframhaldandi námi eða starfi og daglegum viðfangsefnum.
Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að: