BÓKF1BR05

• Bókfærsluhluti áfangans byggist á verkefnavinnu nemenda, dæmatímum og fyrirlestrum.
• Til að byrja með vinna nemendur verkefnin í dagbók til að ná undirstöðuatriðum bókfærslunnar og temja sér rétt vinnubrögð.
• Þegar náðst hefur skilningur á færslu bókhalds eru verkefnin unnin í Excel.
• Kennslustundirnar eru að mestu verklegar, þ.e. að nemendur vinna sjálfstætt og í hópum.
• Lögð er áhersla á að nemendur skilji hugsunina á bak við tvíhliða bókhald, læri að færa inn dagbókarfærslur viðkomandi tímabils og geti svo gert upp viðkomandi tímabil.
• Rekstrarhagfræðihluti áfangans byggist einnig mikið á verkefnavinnu en líka fyrirlestrum og umræðum.
• Lögð er áhersla á útreikning og túlkun efnisins.
• Í áfanganum eru mismunandi kostnaðarhugtök kynnt, útreikingar á núllpunkti, túlkun á kennitölum og gerð einfaldra fjárhagsáætlana.

Námsmat áfangans byggir á skilaverkefnum nemenda, skyndiprófum og lokaprófi.

Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á:

• Grunnhugtökum bókfærslu.

• Helstu kostnaðar- og tekju hugtökum rekstrarhagfræðinnar.

• Einfaldri áætlanagerð.

• Hvernig tvíhliða bókhald virkar.

Nemandi skal hafa öðlast leikni í að:

• Setja fram tvíhliða bókhald.

• Færa einfalt uppgjör.

• Setja fram einfaldan efnahags- og rekstrarreikning.

• Reikna út kostnað, tekur, afkomu og núllpunkt.

• Reikna framlegð.

• Gera einfaldar rekstrar- og greiðsluáætlanir auk áætlaðan efnahagsreikning.

• Reikna út algengar kennitölur.

Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:

• Gera upp viðskipti fyrir ákveðið tímabil.

• Stilla upp prófjöfnuði.

• Gera einfaldar lokafærslur fyrir uppgjör.

• Útfæra einfaldar launafærslur.

• Búa yfir skilningi á mismunandi kostnaði fyrirtækja.

• Skilja samhengi í rekstri fyrirtækja og mikilvægi áætlanagerðar.

• Skilja og túlka tölulegar upplýsingar sem varða rekstur fyrirtækja.

• Túlka niðurstöður kennitöluútreikninga.

• Gera sér grein fyrir verðmætasköpun fyrirtækja.