EFNA3EJ05

• Hefðbundin kennsla fer fram í kennslutímum, þar sem hvatt er til umræðu og fyrirspurna eftir því sem tilefni gefast til.
• Mikil áhersla er lögð á dæmareikning. Auk þessa eru verklegar æfingar í raungreinastofu.
• Í raungreinastofu er tölvubúnaður sem gerir nemendum kleift að hefja skýrslugerð og útreikninga jafnframt tilrauninni.
• Lögð er áhersla á að nemendur noti tölvuforrit við úrvinnslu niðurstaðna.
• Nemendum er ætlað að tileinka sér og öðlast skilning á efni kennslutexta og viðbótarefni sem fram kemur í kennslustundum.
• Einnig eiga þeir að ná tökum á skýrslugerðarformi og tölfræðilegri úrvinnslu gagna í verklegum tilraunum.

Lokapróf, annarpróf, verklegar æfingar, heimadæmi.

EFNA2LT05.

Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á:

• Hraða og gangi efnahvarfa.

• Efnajafnvægi, jafnvægislögmálinu og jafnvægisföstum.

• Söltum í vatnslausn, leysni og leysnimargfeldi.

• Jafnvægi í sýru-/basalaunum, sjálfsjónun vatns, jafnvægisfastanum Kv, pH.

• Dúalausnum, títrun, jafngildispunkti, komplexjónum.

• Óreiðu, öðru og þriðja lögmáli varmafræðinnar, sjálfgengum efnahvörfum, Gibbs frjálsorku.

• Stillingu oxunar-afoxunarjafna.

Nemandi skal hafa öðlast leikni í að:

• Finna hraðafasta út frá mælingum.

• Finna helmingunartíma hvarfa.

• Álykta um hraðatakmarkandi skref í hvarfgangi út frá hraðalögmáli.

• Ákvarða jafnvægisstöðu hvarfs.

• Finna styrk efna við jafnvægi.

• Skilja tengsl hraðafasta og jafnvægisfasta.

• Geta notað lögmál le Châteliers.

• Finna sýrustig (pH) lausna.

• Geta teiknað og túlkað títrunarferil.

• Velja litvísi fyrir títrun.

• Beita nálgunum í reikningum.

• Reikna óreiðu efnahvarfa og ákvarða hvort efnahvörf eru sjálfgeng.

• Geta reiknað frjálsorku.

• Framkvæma verklegar æfingar í tilraunastofu.

Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:

• Beita skipulegum aðferðum við úrlausn dæma.

• Túlka orðadæmi og klæða þau í stærðfræðilegan búning.

• Setja upp jöfnur og leysa þær með viðeigandi mælieiningum.

• Leggja mat á úrlausnir sínar og álykta um hvort þær standist.

• Beita gagnrýninni hugsun og sýna innsæi og útsjónarsemi við lausnir verkefna.

• Skrá lausnir sínar skipulega og útskýra þær í rituðu máli.

• Standast þær kröfur sem gerðar eru til áframhaldandi náms í efnafræði á háskólastigi.

• Meta mikilvægi efnafræði í raunvísindum.

• Geta rökrætt og tekið afstöðu til álitamála í samfélaginu þar sem efnafræði kemur við sögu, svo sem mengunarmála, umhverfismála, heilbrigðismála o.s.frv.