ENSK3EM05

• Áfanginn byggist á þemavinnu með áherslu á skriflega og munnlega færni og gagnrýna hugsun.
• Honum er skipt upp í lotur og hefur hver lota ákveðið þema.
• Viðfangsefnin eru m.a. áhrif nýlendustefnu og þróun og hlutverk enskrar tungu sem alheimsmáls.
• Lesnar eru greinar, skáldsaga og smásögur sem eru greindar samkvæmt bókmenntalegri hefð. Smásögurnar endurspegla mismunandi menningarsamfélög enskumælandi landa.
• Nemendur vinna einstaklings- para- og hópverkefni.
• Kröfur eru gerðar um sjálfstæð vinnubrögð, frumkvæði og sköpun.
• Nemendur skipuleggja sjálfir vinnuferlið á meðan hlutverk kennarans er að vera leiðbeinandi.

Nemendur fá eina einkunn í lok áfangans sem samanstendur af ástundun og virkni, skyndiprófum/verkefnum og skriflegu lokaprófi.

ENSK2OME05, ENSK2MV05, ENSK3SV05, ENSK3ME05.

Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á:

• Þeim orðaforða sem nauðsynlegur er til að mæta hæfniviðmiðum þrepsins.  

• Stjórnmálum, fjölmiðlum og sögu og áhrifum þeirra á þjóðfélagsmótun í þeim löndum þar sem enska er töluð. 

• Uppruna ensku og útbreiðslu, og skyldleika þess við íslenskt mál. 

• Helstu hefðum um uppsetningu og skipulag ritaðs máls. 

• Orðafora sem gerir honum kleift að tileinka sér lesefni á áframhaldandi námi eða starfi. 

Nemandi skal hafa öðlast leikni í:

• Lestri, sér til ánægju eða upplýsingar, texta sem gera miklar kröfur til lesandans, ýmist hvað varðar orðaforða og uppsetningu eða myndmál og stílbrögð. 

• Notkun tungumálsins á sveigjanlegan og árangursríkan hátt í samræðum. 

• Geta tjáð sig af öryggi um margvísleg málefni. 

• Að skilja almennt talað mál, jafnvel þar sem frásögnin er ekki sett skipulega fram. 

• Skrifa margs konar texta og fylgja helstu rithefðum og reglum um málbeitingu.

• Að taka virkan þátt í samræðum og segja frá á skýran hátt með því að beita viðeigandi orðaforða og málvenjum.  

• Að nýta sér hjálpargögn, svo sem orðabækur, leiðréttingarforrit, tölvu- og upplýsingatækni eins og kostur er. 

Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:

• Skilja sér til gagns þegar fjallað er um flókin efni. 

• Nýta sér fyrirlestra, umræður og rökræður um efni sem hann hefur þekkingu á. 

• Tileinka sér efni ritaðs texta og hagnýta á mismunandi hátt.  

• Lesa á milli línanna, átta sig á dýpri merkingu í texta.

• Greina sögulegt, menningarlegt eða pólitískt samhengi texta. 

• Taka þátt í umræðum og rökræðum þar sem fjallað er um persónuleg, menningarleg, félagsleg og fjölmenningarleg efni. 

• Eiga frumkvæði í samræðum og bregðast við óvæntum spurningum og athugasemdum. 

• Geta flutt vel uppbyggða frásögn og rökstutt mál sitt með dæmum og brugðist við fyrirspurnum. 

• Skrifa margs konar texta og fylgja þeim ritunarhefðum sem eiga við í hverju tilviki fyrir sig. 

• Skrifa texta með röksemdafærslu. 

• Metið heimildir á gagnrýnan hátt. 

• Vinna úr ýmsum upplýsingum og fella saman í eina heild. 

• Vinna með öðrum og stunda samvinnunám. 

• Beitt gagnrýnni hugsun, fært rök fyrir máli sínu, sýnt frumkvæði og unnið og miðlað þekkingu sinni á skapandi hátt.